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古代诗歌的思想内容doc下载_爱问共享资料

时间:2019-01-13 09:10来源:未知 作者:admin 点击:
诗歌专题复习资料(四)古诗中常见的思想感情古代诗歌中常见题材:一、写景诗二、咏物诗三、思乡诗四、边塞诗五、怀古诗六、感怀诗七、山水诗八、送别诗九、哲理诗十、闺怨诗一、一枝一叶总关情写景诗抒情鉴赏鉴赏要诀1、把握形象的特征和寓意2、体味诗歌情景交融的意境3、领会诗人写景所表现的情感4、分析诗歌的写作技巧和语言特色绝句(杜甫)江碧鸟逾白山青花欲燃。今春看又过何日是归年?间接抒情:乐景哀情诗的前两句勾画了一幅幅浓丽的春日画面极言春光融洽。唯有如此美景才能写出诗人归心殷切:以客观景物与主观感受的鲜明对照反衬诗人思乡之情更加浓厚。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。  在诗中作者写哪几种景物?这些景物有什么特征?明确:景物:月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺。特征:秋夜幽寂清冷。 通过景物的描写表达了作者怎样的思想感情?明确:写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。山居秋暝 王维 空山新雨后天气晚来秋。明月松间照清泉石上流。 竹喧归浣女莲动下渔舟。随意春芳歇王孙自可留。  作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境明确:山雨初霁万物一新初秋的傍晚幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲是空山秋天恬静幽美的景象。 这种意境中表现了作者怎样的理想?明确:通过诗一般景物的描写反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲可以说是诗人高尚情操的写照也是为诗人理想境界的环境烘托。绝句 杜甫迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。   写出这首诗歌的艺术手法。  明确:一句一景情景交融对仗工整又自然流畅毫无雕琢。 这首诗歌表现出春天怎样的特征?   明确:写出初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的景象。二、仔细体察物关情咏物言志诗的鉴赏写作特点:、既然咏物要实写其形态、色泽特征或写其所处环境求其“形似”。曲尽其妙、由物到人由实到虚写出精神品格求其“神似”不滞于物、从整体构思看托物言志常用比喻、象征、拟人、对比。、从具体描写的方法看除了正面描写之外还常用侧面烘托的手法。蝉李商隐本以高难饱徒劳恨费声。五更疏欲断一树碧无情。薄宦梗犹泛故园芜已平。烦君最相警我亦举家清。这是一首咏物诗以蝉喻作者自己。前四句写蝉的艰难处境:由于自命高洁总是食不果腹虽然竭尽全力地叫也是白费精神得不到同情。这实际是说诗人自己。下面四句则直抒胸臆。三联上句说自己官位低微无所归依下句说田园都荒芜了还做这个官干什么呢?透出要辞官归隐的心意。尾联又把自己的命运和蝉联系起来从蝉的叫声得到警示醒悟到自己和蝉一样清苦。作者是怀着崇敬和同情的心情写蝉的用蝉来警戒自己要像蝉那样保持清高和廉洁即使政治环境恶劣也永远不变初衷。卜算子咏梅陆游驿外断桥边寂寞开无主。已是黄昏独自愁更著风和雨。无意苦争春一任群芳妒。零落成泥辗作尘只有香如故。、形象分析环境特点:断桥黄昏风雨交加苦寒荒凉。(环境烘托)自身特点:不与群芳争春虽然粉身碎骨而此志不渝。(正面描写)、作者处境:主战派仕途坎坷屡屡受挫。、所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以虽使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。小松 杜荀鹤自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木直待凌云始道高。咏物言志诗先要看清所赞扬的“物”有什么特点其次再分析作者所赞扬的精神和品质。本诗是说松树在小的时候没有引起人的重视直到高耸入云人们才说它高。可以想到作者是以“小松”自喻。年北京春季高考题:蝉虞世南垂绥饮清露流响出疏桐。居高声自远非是藉秋风。形象特点:一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。思想内容:只要品行高洁声名自然远扬无须任何外在凭借。手法:托物言志借物喻人。鉴赏方法、“读清”全诗、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。、联系诗人自身经历和所处社会环境揣摩诗人所托之情所言之志。、体会诗人手法的高妙。白云泉白居易天平山上白云泉云自无心水自闲。何必奔冲山下去更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本诗在艺术手法上有何突出特点?试简要分析。本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况表面上写白云随风飘荡舒卷自如无牵无挂泉水淙淙潺潺自由流淌从容自得实际上正是诗人内心的独白。诗人运用象征手法写景寓志以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情用泉水激起的自然风浪象征社会风浪言浅意深理趣盎然。柳李商隐曾逐东风拂舞筵乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日已带斜阳又带蝉。注李商隐青年时就考中进士朝气蓬勃充满信心然而由于党争倾轧使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时妻子刚病故自己又将只身赴蜀去过那使人厌倦的幕府生涯。试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。试析这首诗对比的表现手法。诗中表现了诗人怎样的思想感情?“逐”字写柳枝追逐春风运用拟人手法变被动为主动写出了柳条的蓬勃生机。前两句写春日之柳追逐东风在繁花似锦的春日在热闹非凡的乐游苑的舞筵上与舞女翩翩起舞后两句写秋日之柳清秋斜阳秋蝉哀鸣何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。伤迟暮自叹身世。(表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。)咏柳曾巩乱条犹未变初黄倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”实际上托物寓意。请细加揣摩分析其寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描摹写出了那些得志便猖狂的小人并用“天地清霜”警告他们必无好下场难逃灭亡的命运。三、何人不起故园情思乡怀人诗鉴赏床前明月光疑是地上霜。举头望明月低头思故乡。移舟泊烟渚日暮客愁新。野旷天低树江清月近人。君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。、了解常见思想情感。羁旅愁思:孟浩然《宿建德江》思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》闺中怀人:王昌龄《闺怨》、分析人们思乡缘由。战乱频仍山长水阔久戍边关宦游不归漂泊在外贬官异地雁归故乡逢年过节。、人们在诗中如何表达思乡之情?触景伤情何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡。感时生情中秋望月重阳登高除夕伤春悲秋日暮思归托物传情月、雁、笛、柳因梦寄情、夜来有梦登归路不到桐庐已及明。、因思杜陵梦凫雁满回塘。妙喻传情:乡愁鉴赏方法、初读全诗整体感知确定情感类别、抓关键句挖掘字词初悟情感、抓住意象构建图景再悟情感、根据题目组织语言形成答案商山早行温庭筠晨起动征铎客行悲故乡。鸡声茅店月人迹板桥霜。槲叶落山路枳花明驿墙。因思杜陵梦凫雁满回塘。注  征铎:车行时发声的铃。杜陵:在长安城南是诗人的安家之地。诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外还有什么词语也表现了早行?此诗颔联上下句除对仗外其构成形式还有什么特点?“凫雁满回塘”表现了怎样的意境?联系首联解说作者这样写的意图。还有“月”“板桥霜”月尚未落板桥结霜可见其早。由名词连缀成句一字一景收到了蒙太奇的效果。“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。旅次寄湖南张郎中戎昱寒江近户漫流声竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔夜来还到洛阳城。前人评说“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么?你是否同意这种说法?为什么?、写梦中返乡是那么容易突出了乡思之深之切。、“归梦”因旅次见闻引发前两句中江水漫流之声、月下竹影之形是“归梦”之因而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。四、古来征战几人回边塞征战诗的鉴赏边塞诗赏析要注意:了解时代背景体会思想感情感受艺术风格边塞征战诗的鉴赏方法。第一了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品因此我们在接触这类诗歌时如果能对作者所处的时代有所了解对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的孰知不向边庭苦纵死犹闻侠骨香”(王维)“醉卧沙场君莫笑古来征战几人回”(王翰)“黄沙百战穿金甲不斩楼兰誓不还”(王昌龄)……豪迈勇敢一往无前!从玄宗即位到代宗登基()这半个世纪通常称为盛唐。经济繁荣国力强盛开疆拓土不少文人或投笔从戎或置身幕府因而出现了大量的边塞战争题材的作品形成了唐代蔚为壮观的边塞诗派。又称为“高岑诗派”。到了中晚唐国势开始式微虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调但不免夹杂了多少悲壮多少婉伤:“碛里征人三十万一时回首月中看”(李益)“可怜无定河边骨犹是春闺梦里人”(陈陶)。到了宋代国家在民族斗争中一直处于劣势外侮不断国难当头在边塞征战诗中流露出来的感情就更多地体现为报国无门的愤懑如陆游的“塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑”更多地体现为归家无望的哀痛如“燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地”。尽管仍洋溢着一股爱国热情但和盛唐时代的边塞诗相比不免更多一些凄厉更多一些惆怅。第二、注意区别各自的思想内容感情特点。有对建功立业的渴望:“宁为百夫长胜作一书生”(杨炯)有报效国家的激情:“誓欲成名报国羞将开口论勋”(张说)。有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷有的反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……第三分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的有的豪放旷达如前述的“醉卧沙场君莫笑古来征战几人回”有的雄奇壮美如王维的“大漠孤烟直长河落日圆”有的豪壮悲慨如杜甫的“落日照大旗马鸣风萧萧”有的委婉清丽如李白的“何日平胡虏良人罢远征”……只有通过对诗歌字句的细细体会才有可能准确领会到由于不同时代、不同内容以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭际反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。边塞诗的主要特点:()内容:边塞风光(奇丽壮阔)统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)()情感:对家乡思乡念亲对友人惜别感伤报国豪情壮别感奋 ()风格雄壮豪迈。()常用手法比喻、夸张、用典。()常用词语:金鼓旌旗烽火羽书  戈矛剑戟斧钺刀铩胡  羌  羯  夷碛西  轮台  龟兹  夜郎长云秋月  雪山孤城  雁飞鹰扬  箭飞马走四、常用的评析词语:雄奇奇丽奇寒辽阔壮阔广阔豪迈豪情报国之志杀敌豪情英雄气概昂扬精神厌战情绪深切同情别董大高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己天下谁人不识君。形象景物:黄沙蔽日北风劲吹大雪飘飞。荒凉寒冷的沙漠景象。人物:劝别友人前路莫愁。        内容旷达胸襟豪迈情怀。表达:一、二句描绘了一幅荒凉寒冷的沙漠景象:黄沙蔽日北风劲吹大雪飘飞。三、四句写诗人劝别友人前路莫愁天下人都能成为你的朋友。表现了一种旷达的胸襟和豪迈的情怀。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关朝朝马策与刀环三春白雪归青冢万里黄河绕黑山()为什么说这是一首边塞诗结合诗句具体说明。答:诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名写了征人的戍边生活。塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落风吹一夜满关山。高适的这首诗前后两联在写法上有什么不同?运用了什么修辞手法?表现了怎样的感情?一、二句写实景描写胡天北地冰雪消融的牧马的季节。傍晚战士赶着马群归来天空洒下明月的清辉。在苍茫而又清澄的夜里不知哪座戍楼里吹起了羌笛那是熟悉的《梅花落》曲调啊!三、四句以实写虚将“梅花落”拆用仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片它们四处飘散一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(因为胡地没有梅花)想到梅花之落写出了他们的浓浓的思乡情。五、古今多少兴亡事咏史怀古诗鉴赏我国有数千年的悠久历史江山胜迹人物风流。尽管历史如大浪淘沙但无数前人在历史舞台上叱咤风云留下多少辉煌业绩令人钦佩仰慕留下多少经验教训让人唏嘘感慨。于是以历史故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作在魏晋甚至更早一些时候便已产生到了唐代蔚然成风甚至出现了像刘禹锡、杜牧等卓有成就的咏史大家。怀古咏史诗有的对历史的理性思考如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》杜诗“江东弟子多才俊卷土重来未可知”是对项羽自刎的惋惜王诗“江东弟子今虽在肯为君王卷土来”则是意识到了项羽失败的历史必然。有的把史事与现实结合起来或借史抒怀或借古讽今。如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》借周瑜的少年得志感慨自己的怀才不遇辛弃疾的《京口北固亭怀古》用了六个典故抒写自己理想落空抗金复国无望的苦闷讽刺南宋当局的用人不当不思复国。有的就史论事如杜甫的《蜀相》。(一)、弄清史实对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时一定要读好注解这也是读懂材料的一把钥匙。〔二〕、要体会意图后代作家对尘封的往事发思古之幽情一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》苏轼被贬黄州到过当地一处叫赤鼻矶的地方传闻就是当年三国时的古战场赤壁凭吊这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》诗人登上京口北固亭从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安自己报国无门是诗人引发诗情的现实原因。(三)、领悟感情诗人怀古咏古大致有这样几种情况:一种是对历史作冷静的理性思考诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜:“江东弟子多俊才卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然:“江东弟子今虽在肯为君王卷土来。”二种情况是把史实和现实扭和在一起或是感慨个人遭遇或是搏击社会现实。我们中学里学过的两首宋词《念奴娇赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》便是如此。第三种情况是只抓住历史的影子故意借题发挥如李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神。(四)、分析写法在构思上怀古咏史诗可以说百花齐放有以景衬情的如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》有议论引发的如清人刘献庭的“六奇已出陈平计五饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国汉家长策在和番。”(《王昭君》)对汉元帝的统治无能作了辛辣的讽刺。在章法上或作正对比或侧面烘托等。台城唐韦庄      江雨霏霏江草齐六朝如梦鸟空啼。     无情最是台城柳依旧烟笼十里堤。这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景渲染氛围二句写六朝往事如梦台城早已破败三、四句写风景依旧人世沧桑。触景生情借景寄慨暗寓伤今。语言含蓄蕴藉情绪无限感伤。石头城刘禹锡山围故国周遭在潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月夜深还过女墙来全诗通篇写景群山仍在潮水依旧月光依然所变者是“故国”、“空城”、“旧时月”昔日繁华已化为乌有全诗基调凄凉不堪句句都融合着诗人的故国萧条之感令人不胜伤感。六、念天地之悠悠即事感怀诗鉴赏(一)、弄清诗人感慨的事由。这类诗用往往因一点事由而发感慨所以鉴赏这类作品必须了解诗人感慨的事由。例如同是怀乡思亲:杜甫的《月夜》是在战乱离散、月夜冷清的情景中思念妻子李煜的《浪淘沙令》是在国破身囚、欢梦醒来的景况中痛悼故国。朱弁的《春阴》是在被拘塞北、春寒阴冷的环境中盼望返乡。由此引发的感慨的事由不一样诗人抒发感慨的事由不一样诗人抒发的感情和采用的笔法也不一样。(二)、赏析“事”与“怀”的结合。李白的《春夜洛城闻笛》:“谁家玉笛暗飞声?”诗人的故园情思是由一曲《折杨柳》引发的先写笛声满城飞扬再写故园之思深浓“事”与“怀”结合紧密、自然熨帖。(三)、体味诗人所抒之“怀”的深挚感人。特别是思乡、念亲、怀友、离别之佳作其情必感人至深绝不矫情造作。如杜甫的《江南逢李龟年》“岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻。正是江南好风景落花时节又逢君。”这是一首在“安史之乱”后写的一首抒怀诗。表面看来这首诗是写“他乡遇故知”字里行间好似洋溢着一种“喜”情。然而诗人却在这“喜”的背后蕴藏着深沉的“忧”一种感时伤世、忧国忧民之情。诗中从“闻”到“逢”之间历尽数十年的世事沧桑、人生坎坷未从正面涉及一字但透过诗人的追忆感喟联系当时的时代背景和诗人的身世读者强烈地感受到世运之沉乱年华之盛衰彼此之凄凉俱在其中。七、把酒话桑麻山水田园诗的鉴赏少无适俗韵性本爱丘山……。 陶渊明《归田园居》 故人具鸡黍邀我至田家。绿树村边合青山郭外斜。开轩面场圃把酒话桑麻。待到重阳日还来就菊花。 孟浩然《过故人庄》 山水田园诗:山水诗源于南朝(宋)谢灵运田园诗源于晋代陶渊明以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美风格恬静淡雅语言清丽洗练多用白描手法。 鉴赏中常用到的术语: .思想内容热爱自然 向往自由 归(退)隐 闲适淡泊 悠然自得 .表现手法借景抒情白描 .语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练 八、聚散皆是缘送别诗的鉴赏古人由于道路崎岖难行交通工具落后一别动辄多年再会难期因而古人更重离别。士大夫们送别不光是备酒饯行折柳相送还常常写诗送给行者(送别)或留给居者(留别)所以表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。送别诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切充满感伤情调如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景情景交融的抒情方式也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多。送别诗的特征 季节:秋季或春季时间:清晨或傍晚地点:路口、驿站、码头等景物:杨柳、酒等唐人送别的习俗:、折柳送别、饮酒饯别、唱歌送别折柳送别折柳送别习俗产生于汉代产生原因大体有三:、千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。、“柳”与“留”谐音因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。、柳枝有随地而生的习性折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。《送别》王之涣杨柳东风树青青夹御河。近来攀折苦应为离别多。《送沈子福之江东》王维杨柳渡头行客稀罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色江南江北送君归。注:罟(gǔ)师:船夫。临圻(qí):地名。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随君直到夜郎西。问题:、第一句景物描写有何作用?、三四句运用了什么修辞方法表达了作者怎样的情感?答案:、首句选取的景物是漂泊不定的杨花和叫声凄婉哀愁的子规暗含了因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之情。、三四句运用了拟人修辞方法将自己心中的愁思寄托给明月满含深情的明月照耀友人一直陪伴他到偏远的夜郎。这两句表达了作者对友人的关切和思念。饮酒饯别:《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒西出阳关无故人。“人分千里外兴在一杯中”“相看不忍别更进手中杯”“飞蓬各自远且尽手中杯”李白唱歌送别:《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。注:“踏歌”是民间的一种歌调唱歌时以脚踏地为节拍。正当今夕断肠处骊歌愁绝不忍听。(李白)(骊歌是一首离别时唱的歌)“阳关三叠”(即王维的《送元二使安西》)是唐代流传久远的离别之曲。“朝闻游子唱离歌”(李欣)“劳歌一曲解行舟”(许浑)(劳歌原指在劳劳亭送客时唱的歌后遂成送别歌的代称)送别诗中常见的时空背景、离别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象。、离别诗中多出现长亭、渡口、南浦等空间意象。傍晚和月夜等时间意象送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非唐人喜欢傍晚时分送别而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调(情景交融)。并且傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底对于远离家乡的游子征夫来说更能勾起漂泊之人的离情别绪(反衬)。月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的再则月亮含有思乡、思亲的象征义因而唐人常借月抒怀。通过月亮的烘托抽象的别情更显得动人深长。长亭、渡口、南浦等空间意象《劳劳亭歌》李白天下伤心处劳劳送客亭。春风知别苦不遣柳条青。注释:劳劳亭又名新亭距建康(南京)大约十五里左右是沿长江顺流而下的必经之地。送别之人常在此驻足目送行人渐行渐远。后来劳劳亭便成了离别感伤的代名词。《谢亭》李白谢亭离别后风景每生愁。客散青天外山空碧水流。注释:谢亭又称谢公亭。在宣城北面是南齐诗人谢晀所建。后来谢亭成为宣城著名的送别之地也便成了离愁的代名词。《灞陵行送别》李白送君灞陵亭灞水流浩浩。上有无花之古树下有伤心之春草。注释:长安东南三十里处有一条灞水汉文帝葬于此遂称灞陵水边有灞陵亭。唐代人们出长安东门相送亲友常在这里分手。因此灞陵亭在唐诗里常和别离联系在一起。《南浦别》白居易南浦凄凄别西风袅袅秋。一看肠一断好云莫回头。注释:唐朝水运发达大运河与众多的河湖构成四通八达的水网。行旅之人出门大多乘船。“南浦”即南面的水滨是著名的水滨送别地。像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。送别诗的情感:、哀伤凄婉。慷慨豁达。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。这首诗表达了诗人怎样的情感?在美好的季节里朋友将要去一座繁华的城市和朋友愉快的分手依依惜别中略含对朋友的向往。《送魏大从军》陈子昂匈奴犹未灭魏绛复从戎。怅别三河道言追六郡雄。雁山横代北孤塞接云中。勿使燕然上惟留汉将功。这首诗表达了诗人怎样的情感?对朋友美好的祝愿感情豪放激昂充满了奋发向上的精神。《淮上与友人别》郑谷扬子江头杨柳春杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚君向潇湘我向秦。问题:这首诗作者所要表达的基本情感是什么?请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。离愁。首先作者选取了大量象征离愁的景物:“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。《送杜十四之江南》孟浩然荆吴相接水为乡君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的?、景物:“春江渺茫”“日暮”。、三四句替远去的友人设想:日暮之时会停泊在哪里呢?到那时人生地疏天涯一孤客是多么的令人哀伤啊!《重送裴郎中贬吉州》刘长卿猿啼客散暮江头人自伤心水自流。同作逐臣君更远青山万里一孤舟。作者如何表达惜别哀伤之情的?、景物:“猿啼”、“暮江”、“孤舟”。情:“客散”、“伤心”、“逐臣更远”。、反衬:“人自伤心水自流”以流水的无情反衬人的伤心“青山万里一孤舟”以青山万里反衬孤舟。《别董大》高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己天下谁人不识君。问题:这首诗使用什么表现手法?体现了怎样的思想感情?答案:反衬哀景衬壮情。体现了诗人乐观豁达的胸怀对友人真诚情谊。九、无限风光在险峰哲理诗的鉴赏古代哲理诗意境深远启迪心扉为人们所传诵、称引。这类诗有两种情况:一是诗人在创作时便赋予了哲理的内涵。如朱熹《观书有感》:“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠哪得清如许为有源头活水来。”作者以水为喻意在说明知识能使人心澄如镜心胸开阔充满力量的道理。二是有不少诗其哲理内涵是读者赋予的是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》原意只写春末夏初的池塘小景而现在人们常借“小荷才露尖尖角”来说明青少年的才华初露。  有些诗有多层含义。如王之涣的“欲穷千里目更上一层楼”就有两层理解:首先落在一个“楼”字上一个人能力是有限的必须借助外部条件只有站得高才能望得远第二落在一个“登”字上世界是无限的天外有天要达到更高的目标必须发挥主观能动性不畏艰险勇于攀登努力登上险峰才有无限风光。王安石《元日》“千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符”二句其诗意是说元日初升的太阳照耀着千家万户为了吉祥如意人们总是用新桃符(新春联)换下旧桃符(旧春联)。这两句诗揭示了新事物终究要代替旧事物的客观规律给人以哲理的启示。但从全诗来看更主要的是反映了初登相位的作者对革除旧制实行新政的坚定信念和愉快的心情。 哲理诗鉴赏要点:第一要注意形与神。哲理诗中形与神的关系就是艺术形象与哲理的关系。哲理是艺术形象的灵魂而艺术形象则是哲理的躯壳。哲理总是因形而生借形以寓因此我们应由形悟神探求诗中的意蕴理解诗的哲理美。 白日依山尽黄河入海流。欲穷千里目更上一层楼。(王之涣《登鹳鹊楼》)在描绘的祖国万里河山的壮丽景色同时又要蕴含着深刻哲理。第二要注意情与理。哲理诗中的“情”与“理”是诗人的情感与理性观念的对立统一关系。不少古诗往往通过抒情而言志情中有理理中含情。“锄禾日当午汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦。”(李绅《锄禾》)不仅抒发了诗人无限的愤慨和同情劳动人民的真挚情感而且道出了一个不可移易的真理:人类社会的物质财富都是劳动人民辛勤劳动而创造的。第三要注意理与趣。理与趣的关系是诗中的理性内容与审美特征关系的一种特殊表现。优秀的哲理诗都具有“理趣”既富于哲理性又富于艺术趣味性。因此我们应在生动形象、理趣盎然的艺术趣味中理解古诗的哲理美。望岳(杜甫)岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀阴阳割昏晓。荡胸生层云决眦入归鸟。会当凌绝顶一览众山小。这首诗最后一联是传诵千古的名句。试结合全诗谈谈你的理解。这两句是诗人由望山而想象登上顶峰以后俯视众多的山峰都会显得矮小。反映了诗人那种雄伟的气魄、远大的志向、崇高的理想、开阔的胸襟和不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。至今仍阐明站得高才能望得远的道理表现了不断进取、勇攀高峰的精神。、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。(《题西林壁》苏轼)本诗借欣赏庐山的感受告诉我们无论看待人、事或生活、社会都应多角度、多侧面甚至换一个角色去观察、去体会这样才会得出一个比较客观公正的评价。、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(《春日》朱熹)这首诗借游春的愉悦启示人们:生活是美好的只是你没有留心而已只要你关注生活只要你有好的情致何愁没有明媚的春光?、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(《小池》杨万里)本诗揭示了大自然中万物之间亲密和谐的关系以及新生事物刚一露头就会引起人们的特别关注这一生活哲理。、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(《游园不值》叶绍翁)本诗蕴含着这样的哲理:“春色”是关锁不住的“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的它必能冲破任何束缚蓬勃发展。十、悔教夫婿觅封侯闺怨诗的鉴赏闺怨诗有两类一类是妇女对丈夫的思念对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨对自由自在生活幸福生活的向往。浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。解说:这首诗的大意是:一个女子在漠漠春寒中走上自己的小阁楼无边的晓阴浓厚似秋天。走进房间看见“淡烟流水”图也很幽深。梦象自由自在漂浮的花絮愁就像无边的丝丝细雨。夜已经很深了月亮挂在窗帘上她还没有睡觉。评价思想内容应全面、了解作家的生平、思想、创作风格有助于对其作品内容的理解和把握。如:辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死南归之后又遭到投降派的排挤和打击所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活或者表达报国无门的愤懑情绪风格豪放悲慨。、一个时代有一个时代的特点一个时代有一个时代的文学适当了解某个时代的风貌同样有助于准确把握这个时代的文学作品。如:唐代国力强盛投笔从戎的知识分子大多精神昂扬情感豪迈在他们的诗作中尤其是边塞诗虽有塞外环境的恶劣也有对故乡、亲人的深切思念但更多的是同仇敌忾的愤慨保家卫国的决心因而格调高亢情绪激荡。而宋代词人就不同积贫积弱国力衰微的大宋朝已经没有了大唐的气象在知识分子的笔下豪迈之气少了悲凉之气多了雄伟气魄少了家国之愁多了。、许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”有的交代了创作的年代有的交代了创作的原由有的交代了创作的经过有的交代了创作的背景有的又为整个作品奠定了情感基调这些对理解作品的思想内容是至关重要的不能忽视。4、多数作品的思想感情不是单一的其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感这一点要特别注意。另外一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的但也不排除个别作品的个别存在。如:李清照、辛弃疾等都有其固有风格之外的创作。下列诗词中均有“愁”请分析每一首诗中“愁”的具体内容。、思悠悠恨悠悠恨到归时方始休月明人倚楼。(白居易《长相思》)闺中怀人之愁、郁孤台下清江水中间多少行人泪。西北望长安可怜无数山。(辛弃疾)国破家亡之愁、报国无门之愁、杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)思友之愁、失意之愁、风住尘香花已尽日晚倦梳头。物是人非事事休欲语泪先流。闻说双溪春尚好也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟载不动、许多愁。(李清照)伤春之愁、家国之愁、自古帝王州郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦堪愁。……往事悠悠君莫问回头。槛外长江空自流。(王安石)昔胜今衰之愁、伫倚危楼风细细望极春愁黯黯生天际。草色烟光残照里无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉对酒当歌强乐还无味。衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。(柳永)思念情人的孤独之愁、移舟泊烟渚日暮客愁新。野旷天低树江清月近人。(孟浩然)羁旅之客愁、问君能有几多愁恰是一江春水向东流。(李煜)亡国之愁、弃我去者昨日之日不可留乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞欲上青天览明月。抽刀断水水更流举杯销愁愁更愁。人生在世不称意明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)人生失意之愁、战哭多新鬼愁吟独老翁。乱云低薄暮急雪舞回风。飘弃樽无绿炉存火似红。数州消息断愁坐正书空。(杜甫)战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁PAGE 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